4月22日12點，學校“職業裝備裝備實踐教學過程教學過程的質量優化研討會總結會”在鳳凰樓底樓工作會室例會通知。安徽東星中國航空學校集團簡介股東長、學校總督學辜英智，學校檢察長劉存緒傳授，學校黨委會鎮長、專項督查主管王元瓏傳授，學校副檢察長唐健禾傳授、股東長工程師劉勝輝及各種相關職能機構機構的承擔責任任人及教師們意味著出席例會。工作會由學校院委會班子、大專學校承擔責任任人王志鴻舉辦。

實(shi)踐(jian)(jian)(jian)授(shou)(shou)(shou)課(ke)(ke)(ke)(ke)中(zhong)(zhong)王完(wan)工部長對(dui)學(xue)校實(shi)踐(jian)(jian)(jian)授(shou)(shou)(shou)課(ke)(ke)(ke)(ke)中(zhong)(zhong)簡(jian)況和上學(xue)了(le)(le)期實(shi)踐(jian)(jian)(jian)授(shou)(shou)(shou)課(ke)(ke)(ke)(ke)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)課(ke)(ke)(ke)(ke)落(luo)實(shi)的(de)情(qing)況報(bao)告(gao)干了(le)(le)簡(jian)略的(de)報(bao)告(gao)；民用航空搬家專(zhuan)科擔負人王剛(gang)和體育教(jiao)師是指陳(chen)(chen)美(mei)琳(lin)、周雅曦、蒲華略對(dui)實(shi)踐(jian)(jian)(jian)授(shou)(shou)(shou)課(ke)(ke)(ke)(ke)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)課(ke)(ke)(ke)(ke)落(luo)實(shi)中(zhong)(zhong)展現出(chu)的(de)的(de)問(wen)題及改(gai)(gai)良提(ti)議去了(le)(le)專(zhuan)題報(bao)告(gao)報(bao)告(gao)；教(jiao)務(wu)管理處紀檢干部劉天剛(gang)、陳(chen)(chen)剛(gang)就該怎(zen)樣(yang)改(gai)(gai)良實(shi)踐(jian)(jian)(jian)授(shou)(shou)(shou)課(ke)(ke)(ke)(ke)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)課(ke)(ke)(ke)(ke)授(shou)(shou)(shou)課(ke)(ke)(ke)(ke)、改(gai)(gai)善實(shi)踐(jian)(jian)(jian)授(shou)(shou)(shou)課(ke)(ke)(ke)(ke)授(shou)(shou)(shou)課(ke)(ke)(ke)(ke)質、改(gai)(gai)善學(xue)員(yuan)滿足度(du)干了(le)(le)提(ti)議留言；實(shi)踐(jian)(jian)(jian)授(shou)(shou)(shou)課(ke)(ke)(ke)(ke)中(zhong)(zhong)肖洋室主任報(bao)告(gao)了(le)(le)實(shi)踐(jian)(jian)(jian)授(shou)(shou)(shou)課(ke)(ke)(ke)(ke)中(zhong)(zhong)完(wan)美(mei)策劃(hua)、學(xue)員(yuan)實(shi)踐(jian)(jian)(jian)授(shou)(shou)(shou)課(ke)(ke)(ke)(ke)改(gai)(gai)善策劃(hua)、實(shi)踐(jian)(jian)(jian)授(shou)(shou)(shou)課(ke)(ke)(ke)(ke)中(zhong)(zhong)正式金融(rong)產品落(luo)實(shi)策劃(hua)；中(zhong)(zhong)專(zhuan)部擔負人楊擇明對(dui)校外(wai)學(xue)員(yuan)新(xin)職(zhi)業大招實(shi)踐(jian)(jian)(jian)授(shou)(shou)(shou)課(ke)(ke)(ke)(ke)改(gai)(gai)善推出(chu)了(le)(le)“六(liu)個明確(que)”的(de)建(jian)議。

技術學校副(fu)專家(jia)唐健禾教援(yuan)反復(fu)強調，“職業角色教(jiao)導可以說是就(jiu)業形勢教(jiao)導”，實(shi)(shi)(shi)踐課(ke)堂(tang)教(jiao)學學習(xi)大力(li)開展(zhan)條件直接性取決于學生(sheng)們的(de)工作激烈力(li)；這一次(ci)會議平(ping)板(ban)(ban)內(nei)容說是實(shi)(shi)(shi)踐課(ke)堂(tang)教(jiao)學學習(xi)課(ke)堂(tang)教(jiao)學的(de)效率診改(gai)會議平(ping)板(ban)(ban)內(nei)容。唐醫生(sheng)從“思想意(yi)識了(le)解足夠落(luo)實(shi)(shi)(shi)到位、裝備適(shi)用(yong)才盡(jin)其用(yong)、監督機制建造健全完(wan)善”幾個個方面就實(shi)(shi)(shi)踐課(ke)堂(tang)教(jiao)學學習(xi)中的(de)關聯故障提起了(le)改(gai)修(xiu)意(yi)見書。

師范學院黨組(zu)書紀(ji)、督導(dao)檢查(cha)客服專員(yuan)王元瓏(long)講師反(fan)復強(qiang)調(diao)“產教(jiao)(jiao)融合(he)、校企合(he)作、工學(xue)(xue)結合(he)”是職業教(jiao)(jiao)育的代名詞，要(yao)從“加強(qiang)實(shi)訓課(ke)程標準能力開發(fa)建設，對(dui)接崗位和工作標準；強(qiang)化模塊化教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)組織，加強(qiang)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質量管理；組織院(yuan)校技(ji)能大(da)賽活動，以(yi)賽促教(jiao)(jiao)”三個方面就如(ru)何開展好我院(yuan)實(shi)訓課(ke)程教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)提出了要(yao)求。

理(li)工大學專家(jia)劉存緒院士從“各課程教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)計劃的科學(xue)(xue)安排和落地，實(shi)訓(xun)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)中(zhong)管理(li)主體的權責（實(shi)訓(xun)中(zhong)心、教(jiao)(jiao)務(wu)處、教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)系部），規范(fan)實(shi)訓(xun)設備管理(li)，完善實(shi)訓(xun)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)制度”四個方(fang)面提出了工作要求；并指出以此會議為契(qi)機，以辦學(xue)(xue)水平合格(ge)評估為標(biao)準，以學(xue)(xue)生(sheng)就(jiu)業為導向，補充難(nan)點，提升(sheng)自己(ji)培訓教育(yu)教師素(su)質水平。

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