莫聽穿林打葉聲，

誦讀千古(gu)美(mei)文(wen)，傳(chuan)承華(hua)(hua)夏文(wen)明(ming)；共讀中(zhong)華(hua)(hua)經(jing)典，聆聽故事書韻。為(wei)了(le)傳(chuan)承和弘揚(yang)中(zhong)華(hua)(hua)優秀(xiu)傳(chuan)統文(wen)化，汲取精華(hua)(hua)，提升智慧，6月16日，由空中(zhong)乘務(wu)學(xue)(xue)院、馬(ma)克思實(shi)用努力理(li)工(gong)大(da)學(xue)(xue)/基本條件授課(ke)部主辦方的“走出唐宋(song)·讀透中(zhong)國有(you)”詩意(yi)育(yu)人(ren)活動組織(zhi)在(zai)五彩大(da)課(ke)堂開幕(mu)，500余師(shi)資生(sheng)繳納。院委(wei)會(hui)成員(yuan)介紹、馬(ma)克思實(shi)用努力理(li)工(gong)大(da)學(xue)(xue)彭校(xiao)長(chang)(chang)，高空乘務(wu)理(li)工(gong)大(da)學(xue)(xue)陳璇竹副校(xiao)長(chang)(chang)等鄰(lin)導親臨培訓。

先，院委會(hui)成員、馬克思理(li)性主義技術(shu)學校(xiao)彭(peng)校(xiao)長以(yi)《綿陽的(de)(de)蘇東坡·全球(qiu)的(de)(de)蘇東坡》為題，深層(ceng)次對照檢查了北(bei)宋綿陽的(de)(de)省(sheng)份(fen)理(li)念、文化(hua)文化(hua)文化(hua)內(nei)涵，講(jiang)解了那(nei)名(ming)“千百年dc英雄”的(de)(de)熱血傳奇古事、祟(sui)高(gao)人格特征(zheng)，評(ping)價語了蘇軾(shi)在人文使上的(de)(de)祟(sui)高(gao)實力地位、文化(hua)損害。“綿陽出三蘇 草木使之(zhi)枯”、“識遍天下(xia)游戲(xi)字 讀盡人世(shi)(shi)書(shu)”、“行到水窮處 坐看(kan)云起時”描繪出來出蘇軾(shi)“閱(yue)世(shi)(shi)、越(yue)世(shi)(shi)、悅(yue)世(shi)(shi)”的(de)(de)終生，每當一名(ming)才華橫(heng)溢、熱愛的(de)(de)生存(cun)、關(guan)注度民(min)生工(gong)程、生趣(qu)盎然的(de)(de)和尚(shang)迎面(mian)而來走過。彭(peng)校(xiao)長旁征(zheng)博引、熱血賞(shang)折(zhe)了蘇軾(shi)名(ming)篇(pian)《定鬧(nao)劇》，列席大家是深受啟(qi)發(fa)、淬(cui)硬層(ceng)催人淚下(xia)。

李澤(ze)興符合學所(suo)帶來(lai)的朗誦(song)、舞蹈舞蹈《沁(qin)園(yuan)(yuan)春》詞牌(pai)名，俗稱“東(dong)(dong)仙”“壽星明” 以蘇軾的《沁(qin)園(yuan)(yuan)春·孤(gu)館燈(deng)青》為正體，流傳，沁(qin)園(yuan)(yuan)是東(dong)(dong)漢明帝(di)閨女沁(qin)水小公主(zhu)的座綠化(hua)園(yuan)(yuan)林，來(lai)旅游(you)的被外戚(qi)竇憲仗勢奪(duo)下，會有人作詩詠其(qi)事，在此(ci)得 “沁(qin)園(yuan)(yuan)春” 詞牌(pai)。

那(nei)句“倘若(ruo)人長時間(jian)，萬里共嬋(chan)娟(juan)”讓你膾炙人口(kou)，蘇(su)郁婷相等學引發的歌(ge)舞劇(ju)《倘若(ruo)人長時間(jian)》 賺的了當場群眾(zhong)的一(yi)小片鼓掌。

一首歌(ge)(ge)歌(ge)(ge)曲不無端莊的風格的箏(zheng)曲。樂曲寫照(zhao)了落日晚霞輝映萬頃清波，漁民悠悠自(zi)得，機(ji)動船(chuan)隨波漸遠(yuan)的幽(you)美之景。本詩(shi)樂曲是20個世(shi)紀3080年代(dai)來黨，在(zai)全國相(xiang)傳范圍廣、會影響極大(da)的一首歌(ge)(ge)歌(ge)(ge)曲箏(zheng)獨奏曲。

被(bei)聞(wen)夕夕叔(shu)叔(shu)譽為“詩(shi)中的(de)(de)詩(shi)，顛(dian)峰上的(de)(de)顛(dian)峰”的(de)(de)《春江(jiang)花月夜(ye)》，1000十幾年來(lai)使無數次用戶謂(wei)之亂倒。這(zhe)么僅存留兩首詩(shi)的(de)(de)張若虛，也因這(zhe)中文歌(ge)詩(shi)，“孤篇橫絕，竟(jing)為玩家(jia)。”

由楊睿等生物師(shi)傅引(yin)致(zhi)的(de)(de)英中(zhong)文朗誦《春江花月(yue)夜》， 用一(yi)致(zhi)首詩文，不一(yi)模一(yi)樣的(de)(de)演(yan)出(chu)節目類型，給觀(guan)眾們引(yin)致(zhi)不一(yi)模一(yi)樣的(de)(de)感覺(jue)器官使用，還(huan)張娟(juan)、崔(cui)雅涵等生物師(shi)傅引(yin)致(zhi)的(de)(de)雙語學校朗誦《春江花月(yue)夜》 更要驚艷了(le)小伙伴(ban)們。