2020年八月23日起(qi)，為狠抓的(de)做到(dao)人(ren)(ren)力(li)引(yin)(yin)進線質(zhi)測評事情，狠抓美術(shu)小編軍隊施(shi)工，空(kong)乘專(zhuan)(zhuan)注(zhu)化(hua)院校(xiao)(xiao)通體(ti)工人(ren)(ren)層面重要(yao)性，跟(gen)上(shang)全校(xiao)(xiao)學生人(ren)(ren)力(li)引(yin)(yin)進線質(zhi)測評推行(xing)事情的(de)節奏，一直(zhi)貫徹實(shi)施(shi)貫徹情況“以評促(cu)建(jian)(jian)、以評促(cu)改(gai)、以評促(cu)管、評建(jian)(jian)構建(jian)(jian)、重在(zai)施(shi)工”總大政方(fang)針，維(wei)持擴展(zhan)四輪專(zhuan)(zhuan)注(zhu)化(hua)深入(ru)(ru)分(fen)析及(ji)說(shuo)課(ke)行(xing)動。在(zai)第四步(bu)輪專(zhuan)(zhuan)注(zhu)化(hua)深入(ru)(ru)分(fen)析和(he)說(shuo)課(ke)行(xing)動場(chang)地，通體(ti)美術(shu)小編著力(li)貫徹實(shi)施(shi)貫徹情況貫徹培訓學校(xiao)(xiao)評建(jian)(jian)辦的(de)涉及(ji)到(dao)規(gui)范，在(zai)地方(fang)廣州特(te)色專(zhuan)(zhuan)注(zhu)化(hua)深入(ru)(ru)分(fen)析內準(zhun)確(que)度精(jing)確(que)定位專(zhuan)(zhuan)注(zhu)化(hua)地方(fang)廣州特(te)色，推動校(xiao)(xiao)企(qi)企(qi)業(ye)合作、產學構建(jian)(jian)，總是上(shang)升(sheng)人(ren)(ren)力(li)引(yin)(yin)進致力(li)于線質(zhi)和(he)聯合辦學水機會均等原則。

這次運(yun)動應(ying)邀等(deng)到實(shi)踐基(ji)地副(fu)醫生唐健禾、校務無(wu)處不在長扶齊、實(shi)驗(yan)性(xing)實(shi)踐主張(zhang)渝馨等(deng)領(ling)軍到庭并做教育指導，這次運(yun)動也得等(deng)到廣大領(ling)軍有力肯定會。

空氣中乘務行業課程杭州特色行業課程自我剖析-王玉珠

半空(kong)中(zhong)乘(cheng)務(wu)務(wu)專(zhuan)(zhuan)門(men)(men)(men)表率人王玉(yu)珠政治老師，從空(kong)中(zhong)乘(cheng)務(wu)專(zhuan)(zhuan)門(men)(men)(men)基礎時(shi)候(hou)、專(zhuan)(zhuan)門(men)(men)(men)市場定位與(yu)技能人才培養計劃(hua)階段目標、教材內容(rong)(rong)與(yu)課程內容(rong)(rong)管理體(ti)系(xi)、專(zhuan)(zhuan)門(men)(men)(men)地方(fang)特色與(yu)成績、專(zhuan)(zhuan)門(men)(men)(men)搭(da)建發展(zhan)趨勢四個地方(fang)去(qu)查擺，在直播評標委員會及體(ti)育教師的評倫中(zhong)去(qu)凝(ning)煉及提(ti)供，總布局效率強勢。

民用航空空氣中健康安全護衛技術專業舉例-屈念相

中國(guo)民航(hang)半空平(ping)安保為專(zhuan)業(ye)(ye)性(xing)課程的(de)(de)表率人(ren)屈(qu)念相政(zheng)治老師在 前幾輪的(de)(de)專(zhuan)業(ye)(ye)性(xing)課程的(de)(de)部(bu)析后對(dui)(dui)專(zhuan)業(ye)(ye)性(xing)課程的(de)(de)部(bu)析的(de)(de)PPT的(de)(de)框架和(he)準確數據(ju)資料(liao)對(dui)(dui)其開(kai)展糾正(zheng)，對(dui)(dui)現象部(bu)析的(de)(de)不到對(dui)(dui)其開(kai)展了(le)改正(zheng)，對(dui)(dui)專(zhuan)業(ye)(ye)性(xing)課程的(de)(de)成長(chang)發展趨勢(shi)和(he)高端人(ren)才激發目的(de)(de)更進一(yi)步清楚。

職業 核心思想學習說課

民航運輸客艙醫療救援-李曉莎

客艙機械設備使用與菅理-曾文

此(ci)(ci)前(qian)說課(ke)活(huo)動(dong)信(xin)(xin)(xin)(xin)息關(guan)鍵整改通(tong)知信(xin)(xin)(xin)(xin)息：前(qian)提(ti)要(yao)展現(xian)“五雙模型”教導(dao)培(pei)(pei)訓，顯出(chu)(chu)(chu)雙師型學(xue)(xue)習(xi)培(pei)(pei)訓、以(yi)及雙線學(xue)(xue)習(xi)培(pei)(pei)訓、雙證學(xue)(xue)習(xi)培(pei)(pei)訓、雙評(ping)學(xue)(xue)習(xi)培(pei)(pei)訓、雙地(di)學(xue)(xue)習(xi)培(pei)(pei)訓，產教交融，引企(qi)進(jin)校。此(ci)(ci)外對(dui)PPT信(xin)(xin)(xin)(xin)息對(dui)其進(jin)行(xing)替換，將一段并排直(zhi)敘的(de)(de)(de)(de)信(xin)(xin)(xin)(xin)息精粹(cui)，增添現(xian)場(chang)畫面顯示，十分主(zhu)觀、明了(le)。在(zai)(zai)了(le)解必(bi)(bi)修文(wen)章(zhang)(zhang)特性(xing)的(de)(de)(de)(de)環(huan)節中(zhong)，去拉掉(diao)必(bi)(bi)修文(wen)章(zhang)(zhang)信(xin)(xin)(xin)(xin)息的(de)(de)(de)(de)了(le)解，加入(ru)了(le)必(bi)(bi)修文(wen)章(zhang)(zhang)戰略實(shi)力(li)地(di)位的(de)(de)(de)(de)了(le)解：“必(bi)(bi)修文(wen)章(zhang)(zhang)應(ying)遵(zun)循入(ru)門遵(zun)循，能用(yong)為度的(de)(de)(de)(de)的(de)(de)(de)(de)原(yuan)則，在(zai)(zai)必(bi)(bi)修文(wen)章(zhang)(zhang)標(biao)準(zhun)中(zhong)，都具有管理處戰略實(shi)力(li)地(di)位，達(da)到了(le)工貝性(xing)的(de)(de)(de)(de)作用(yong)。它既契(qi)(qi)合(he)標(biao)準(zhun)高(gao)的(de)(de)(de)(de)事(shi)業教導(dao)培(pei)(pei)訓塑(su)造(zao)(zao)塑(su)造(zao)(zao)的(de)(de)(de)(de)培(pei)(pei)養出(chu)(chu)(chu)大(da)招型、分手后復合(he)式、大(da)招型專業人(ren)(ren)才庫的(de)(de)(de)(de)標(biao)準(zhun)，又實(shi)現(xian)了(le)將信(xin)(xin)(xin)(xin)息內容(rong)大(da)招的(de)(de)(de)(de)塑(su)造(zao)(zao)塑(su)造(zao)(zao)的(de)(de)(de)(de)培(pei)(pei)養出(chu)(chu)(chu)加入(ru)實(shi)踐經驗采取中(zhong)的(de)(de)(de)(de)教導(dao)培(pei)(pei)訓目的(de)(de)(de)(de)，更契(qi)(qi)合(he)標(biao)準(zhun)全(quan)球民航(hang)局業日趨全(quan)國化(hua)對(dui)雙語教學(xue)(xue)用(yong)途(tu)型專業人(ren)(ren)才庫的(de)(de)(de)(de)需要(yao)。”互相增添、優(you)化(hua)提(ti)升了(le)思政教導(dao)培(pei)(pei)訓的(de)(de)(de)(de)信(xin)(xin)(xin)(xin)息，十分粘(zhan)合(he)中(zhong)小學(xue)(xue)子現(xian)場(chang)學(xue)(xue)習(xi)培(pei)(pei)訓和辦(ban)公，透(tou)露塑(su)造(zao)(zao)塑(su)造(zao)(zao)的(de)(de)(de)(de)培(pei)(pei)養出(chu)(chu)(chu)中(zhong)小學(xue)(xue)子確立以(yi)飛機、用(yong)戶健康為代表要(yao)的(de)(de)(de)(de)任務的(de)(de)(de)(de)服務質量背景，塑(su)造(zao)(zao)塑(su)造(zao)(zao)的(de)(de)(de)(de)培(pei)(pei)養出(chu)(chu)(chu)中(zhong)小學(xue)(xue)子衷于我(wo)們中(zhong)國和黨(dang)忠誠中(zhong)國人(ren)(ren)民，熱愛人(ren)(ren)民航(hang)空自己(ji)事(shi)業。