2019年3月20日十一點，高中生處專門針對職業技術學院19年復訓學子叁加了“從自律性到民族自治”的研討會講課。技術學院學子處羅德友副處長、陳亮副處長等領導干部缺席進行。

學員處陳亮副處長為同桌們進行了3點分享賺錢：

一、我們特征：由青春邁入年青人晚唐時期，想法心理品德兼具調整性和可塑型。涉世不深，中國社會的的經驗值不足之處，想法尚沒辦法熟，面部識別是非曲直特性淡薄，而很非常容易獲得異常想法和犯罪行為的印象，缺失中國社會的的經驗值，處事心浮氣躁而不沉著冷靜，想法的方式是相當簡潔明了，看毛病是相當局限，為此，自我管理性和面部識別特性存在不足提升 。

二、大學生的發展趨勢：大部件源自區別的區縣，用戶走上一塊兒，視角最為空曠，彼此之間明白另一半的原因，彼此之間了解好的習性和工作作風，無意摸仿，主體提升。只不過針對于不行的現在的生活和了解習性也依規依法借鑒，因此 對用戶強化自我發展依賴關系的育兒教育和自律性的能力的培育在也常有用不著的。作為一個在校畢業生的畢業生，地處向社會上跨進的淡入期，更為上數不清的玩法和玩法來想要用戶，告訴你用戶該如何做、不愿如何做。

三、對中小學生守紀民族自治專業能力的培養計劃

1、鍛煉我們學習自主表現教育，可提供孩子自主表現看法、自主表現自我反省。

2、培養計劃大學生學得會基層民主，可使兩人正真懂得社會化規范化、情形規范化的非常重要必要性。

3、塑造好榜樣，修復系統孩子學得會自我管理自治權。

羅德友副處長就首次研討會方案法律知識講座得出結論3點期望：

一、發展此次講堂的需要性；

二、從語言、兩室清潔衛生和勤儉避免浪費等規定屬于自己行為舉動；

三、用《學生手冊》嚴格管理方法，對違規操作違紀習慣習慣堅決不姑息。