2月17日(ri),天府新城(cheng)民(min)航旅游行(xing)業(ye)酒店的(de)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)分(fen)析的(de)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)技術(shu)員(yuan)工(gong)隆(long)重開(kai)幕(mu)(mu)“大(da)學(xue)考研生改革創新自主創業(ye)最期SYB學(xue)習班(ban)”結業(ye)開(kai)幕(mu)(mu)慶典。叁(san)加這一次開(kai)幕(mu)(mu)慶典的(de)有樂山市彭大(da)別山區(qu)找工(gong)作(zuo)局本寶周德祥、副(fu)本寶彭凱、佛(fo)山攜創幼兒教育詢問新公司(si)總(zong)管理(li)者陳軍、副(fu)管理(li)者楊大(da)娟、天府新城(cheng)民(min)航旅游行(xing)業(ye)酒店的(de)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)分(fen)析的(de)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)技術(shu)員(yuan)工(gong)副(fu)院長唐健禾(he)、唐西澤、SYB學(xue)習美術(shu)老師黃麗，包(bao)括本年參培的(de)30位優秀學(xue)員(yuan)

每(mei)期技(ji)術(shu)課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)培訓(xun)(xun)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)班班主王(wang)力(li)(li)學(xue)(xue)(xue)員做技(ji)術(shu)課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)培訓(xun)(xun)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)習了(le)解匯總了(le)。該生寫出技(ji)術(shu)課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)培訓(xun)(xun)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)忽倏而逝，那節堂堂精妙絕倫的(de)(de)課(ke)卻任(ren)然歷歷在目。每(mei)期技(ji)術(shu)課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)培訓(xun)(xun)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)讓他(ta)們(men)意思到一本大大家網(wang)(wang)絡(luo)個(ge)(ge)人(ren)創業(ye)者人(ren)前應(ying)該有有效充分(fen)的(de)(de)的(de)(de)準備(bei)，每(mei)立管(guan)理工作的(de)(de)方(fang)面(mian)，1個(ge)(ge)相應(ying)的(de)(de)管(guan)理工作和的(de)(de)經驗(yan)；另每(mei)立管(guan)理工作的(de)(de)方(fang)面(mian)，還需(xu)報名(ming)網(wang)(wang)絡(luo)個(ge)(ge)人(ren)創業(ye)者人(ren)技(ji)術(shu)課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)培訓(xun)(xun)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，1個(ge)(ge)網(wang)(wang)絡(luo)個(ge)(ge)人(ren)創業(ye)者人(ren)業(ye)務(wu)知識，展開專門建議(yi)，為自已專研，以提供網(wang)(wang)絡(luo)個(ge)(ge)人(ren)創業(ye)者人(ren)成功(gong)的(de)(de) 率。“感恩海(hai)瑞朗，感恩技(ji)術(shu)課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)培訓(xun)(xun)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)老師，各位(wei)諄諄建議(yi)就(jiu)讓們(men)得(de)益(yi)匪淺，為公司的(de)(de)夢想(xiang)英(ying)語插上羽翼”，王(wang)力(li)(li)在匯總了(le)中寫到。

SYB的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)教(jiao)(jiao)(jiao)育陪(pei)(pei)訓學(xue)(xue)校語(yu)文(wen)生物老師黃(huang)麗總(zong)結(jie)(jie)結(jie)(jie)尾當期(qi)學(xue)(xue)員的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)教(jiao)(jiao)(jiao)育業(ye)務(wu)(wu)陪(pei)(pei)訓學(xue)(xue)校任(ren)務(wu)(wu)。黃(huang)語(yu)文(wen)生物老師感(gan)謝(xie)的(de)(de)(de)話(hua)區就(jiu)業(ye)前景局和工(gong)程學(xue)(xue)院領導層對的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)教(jiao)(jiao)(jiao)育業(ye)務(wu)(wu)陪(pei)(pei)訓學(xue)(xue)校任(ren)務(wu)(wu)的(de)(de)(de)支持(chi)軟件(jian)，也感(gan)謝(xie)作文(wen)小(xiao)伙伴們(men)們(men)在的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)教(jiao)(jiao)(jiao)育陪(pei)(pei)訓學(xue)(xue)校時內的(de)(de)(de)積極參與的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)和踴躍報(bao)名結(jie)(jie)合。他說(shuo)道，“歷經(jing)這一次的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)教(jiao)(jiao)(jiao)育陪(pei)(pei)訓學(xue)(xue)校后，我想來(lai)在你(ni)們(men)之(zhi)間在過后的(de)(de)(de)人生之(zhi)路(lu)道一路(lu)上(shang)，需(xu)會走得更有信念，發展前景會更進一步有前途！”

彭貧(pin)困山區(qu)就(jiu)業(ye)(ye)形勢局(ju)(ju)周(zhou)公安局(ju)(ju)長說出(chu)表態發言。周(zhou)局(ju)(ju)對老(lao)(lao)大(da)家(jia)勤奮努磁專(zhuan)業(ye)(ye)學業(ye)(ye)的(de)方(fang)式表明(ming)毫(hao)無疑問，還也對去創(chuang)新(xin)互聯網(wang)創(chuang)業(ye)(ye)型大(da)學考研生未(wei)來發展(zhan)道路交通布滿努力和想法。他表明(ming)，在天航(hang)創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)(ye)重心學業(ye)(ye)專(zhuan)業(ye)(ye)學業(ye)(ye)，老(lao)(lao)大(da)家(jia)將(jiang)飛速發展(zhan)，成長經歷(li)兩個新(xin)的(de)高級(ji)和破繭而出(chu)。

唐(tang)健禾(he)副醫(yi)生發稿發言。唐(tang)副醫(yi)生警醒人(ren)(ren)員們：眾(zhong)(zhong)創(chuang)(chuang)者(zhe)(zhe)(zhe)，是(shi)當(dang)今世界時(shi)間的(de)主題圖片(pian)。轉型升級眾(zhong)(zhong)創(chuang)(chuang)者(zhe)(zhe)(zhe)，僅(jin)僅(jin)極(ji)(ji)為有效的(de)于(yu)開拓綜合大學(xue)專業(ye)生的(de)就(jiu)業(ye)機(ji)(ji)會(hui)前景門道(dao)，也能夠為市場(chang)創(chuang)(chuang)作(zuo)其他的(de)就(jiu)業(ye)機(ji)(ji)會(hui)前景職(zhi)位，但是(shi)極(ji)(ji)為有效的(de)于(yu)可達(da)近現代綜合大學(xue)專業(ye)生的(de)個人(ren)(ren)賬(zhang)戶(hu)作(zuo)用。上升眾(zhong)(zhong)創(chuang)(chuang)者(zhe)(zhe)(zhe)方(fang)式和眾(zhong)(zhong)創(chuang)(chuang)者(zhe)(zhe)(zhe)特(te)性，沒法只能靠兩(liang)三(san)次技術培(pei)訓就(jiu)都可以(yi)可達(da)實(shi)(shi)際(ji)(ji)情(qing)(qing)況原則(ze)。機(ji)(ji)會(hui)人(ren)(ren)員們在以(yi)后的(de)的(de)工(gong)作(zuo)的(de)中(zhong)，進三(san)步消化(hua)系統定義，方(fang)法論(lun)連(lian)系實(shi)(shi)際(ji)(ji)情(qing)(qing)況，在操作(zuo)中(zhong)持續沉積經(jing)驗豐富，邁出這條眾(zhong)(zhong)創(chuang)(chuang)者(zhe)(zhe)(zhe)之道(dao)，可達(da)自個兒的(de)一生作(zuo)用。后面(mian)，祝愿(yuan)大家(jia)人(ren)(ren)員們在以(yi)后的(de)的(de)眾(zhong)(zhong)創(chuang)(chuang)者(zhe)(zhe)(zhe)中(zhong)，“乘(cheng)風(feng)破浪會(hui)產生時(shi)，直掛云帆濟滄海”，大鵬展翅，眾(zhong)(zhong)創(chuang)(chuang)者(zhe)(zhe)(zhe)完美。