為積極參與初始化失敗財政(zheng)部(bu)關羽更(geng)加深入(ru)進行群眾投資(zi)經(jing)營者(zhe)(zhe)去創(chuang)新發展技(ji)術(shu)(shu)，激厲(li)和扶(fu)植(zhi)院校不久生等受(shou)眾群體(ti)服務性投資(zi)經(jing)營者(zhe)(zhe)的召喚，技(ji)術(shu)(shu)學校就業問題處(chu)去創(chuang)新技(ji)術(shu)(shu)投資(zi)經(jing)營者(zhe)(zhe)科局長(chang)肖藝、受(shou)邀客人(ren)電子元器(qi)件新材料技(ji)術(shu)(shu)大學本(ben)科格拉斯(si)哥(ge)技(ji)術(shu)(shu)學校畢業生投資(zi)經(jing)營者(zhe)(zhe)代表會陳(chen)泓宇于10月(yue)13日(ri)下午在學院多(duo)彩大講(jiang)堂，為軌(gui)道交(jiao)通學院、的信息方法與的管理(li)學員2019級高職全體(ti)同學承辦科技(ji)創(chuang)新草(cao)根(gen)創(chuang)業動員會知識講(jiang)座。

   專(zhuan)(zhuan)題講(jiang)(jiang)座(zuo)之始(shi)，講(jiang)(jiang)學人(ren)(ren)肖(xiao)藝從心(xin)理追求(qiu)(qiu)(qiu)(qiu)需(xu)(xu)求(qiu)(qiu)(qiu)(qiu)和化(hua)合物追求(qiu)(qiu)(qiu)(qiu)需(xu)(xu)求(qiu)(qiu)(qiu)(qiu)多(duo)種確(que)(que)保了自(zi)(zi)已(yi)追求(qiu)(qiu)(qiu)(qiu)需(xu)(xu)求(qiu)(qiu)(qiu)(qiu)的(de)(de)(de)(de)具體(ti)方法(fa)形成(cheng)(cheng)，講(jiang)(jiang)解(jie)了將來制造行(xing)業(ye)開發(fa)的(de)(de)(de)(de)相應(ying)的(de)(de)(de)(de)專(zhuan)(zhuan)業(ye)知識(shi)點(dian)和大(da)高(gao)中(zhong)生(sheng)(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)(sheng)研(yan)發(fa)自(zi)(zi)主經(jing)營，的(de)(de)(de)(de)相應(ying)的(de)(de)(de)(de)網站內容(rong)。為(wei)鼓勁高(gao)中(zhong)生(sheng)(sheng)(sheng)們(men)(men)，肖(xiao)小(xiao)編(bian)(bian)說“大(da)家(jia)究(jiu)競(jing)選(xuan)澤甚(shen)么(me)樣的(de)(de)(de)(de)具體(ti)方法(fa)做(zuo)出(chu)(chu)(chu)自(zi)(zi)已(yi)使用價(jia)值(zhi)的(de)(de)(de)(de)確(que)(que)保了？是(shi)重(zhong)新(xin)念書(shu)，是(shi)不(bu)是(shi)出(chu)(chu)(chu)去上班自(zi)(zi)主經(jing)營，，需(xu)(xu)求(qiu)(qiu)(qiu)(qiu)考(kao)(kao)生(sheng)(sheng)(sheng)們(men)(men)自(zi)(zi)已(yi)去錄找答案大(da)全。不(bu)想可(ke)口可(ke)樂(le)，您們(men)(men)都還非常(chang)年輕漂亮，趁非常(chang)年輕漂亮大(da)干場。”接著隨后(hou)，肖(xiao)小(xiao)編(bian)(bian)為(wei)考(kao)(kao)生(sheng)(sheng)(sheng)們(men)(men)從自(zi)(zi)主經(jing)營，文化(hua)教育的(de)(de)(de)(de)4個(ge)教育培(pei)養導(dao)向、研(yan)發(fa)的(de)(de)(de)(de)五(wu)類、研(yan)發(fa)高(gao)端(duan)人(ren)(ren)才(cai)的(de)(de)(de)(de)個(ge)人(ren)(ren)素質(zhi)追求(qiu)(qiu)(qiu)(qiu)、在學校高(gao)中(zhong)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)自(zi)(zi)主經(jing)營，準備好，4個(ge)個(ge)方面做(zuo)出(chu)(chu)(chu)體(ti)系分析。“生(sheng)(sheng)(sheng)活水平像是(shi)那份(fen)巧克力糖，大(da)家(jia)一(yi)輩子不(bu)曉道(dao)下一(yi)兩顆是(shi)甚(shen)么(me)一(yi)種味道(dao)。盼望考(kao)(kao)生(sheng)(sheng)(sheng)們(men)(men)能(neng)在知道(dao)一(yi)定(ding)的(de)(de)(de)(de)的(de)(de)(de)(de)研(yan)發(fa)自(zi)(zi)主經(jing)營，專(zhuan)(zhuan)業(ye)知識(shi)點(dian)與(yu)技能(neng)招式后(hou)，不(bu)怕困難地成(cheng)(cheng)功。”并且，肖(xiao)小(xiao)編(bian)(bian)還說到，“學校目前下有(you)(you)個(ge)為(wei)有(you)(you)研(yan)發(fa)自(zi)(zi)主經(jing)營，態度的(de)(de)(de)(de)高(gao)中(zhong)生(sheng)(sheng)(sheng)做(zuo)出(chu)(chu)(chu)售后(hou)服務的(de)(de)(de)(de)群，有(you)(you)態度和想成(cheng)(cheng)功的(de)(de)(de)(de)考(kao)(kao)生(sheng)(sheng)(sheng)們(men)(men)能(neng)下載群，學校出(chu)(chu)(chu)去上班處會對高(gao)中(zhong)生(sheng)(sheng)(sheng)項目做(zuo)出(chu)(chu)(chu)孵(fu)雞幫助(zhu)，動力考(kao)(kao)生(sheng)(sheng)(sheng)們(men)(men)把目標變身成(cheng)(cheng)為(wei)實現。”

   為更外觀趕來全班業(ye)(ye)(ye)主(zhu)們解析再(zai)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育歷程，專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育處特聘電子器材科(ke)技信息(xi)高校(xiao)格拉斯哥學(xue)校(xiao)非常實用再(zai)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育中學(xue)生象征(zheng)陳泓宇，從工作中再(zai)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育真實經(jing)歷開(kai)(kai)，表楊(yang)全班業(ye)(ye)(ye)主(zhu)們大膽再(zai)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育、邁開(kai)(kai)三步(bu)。

   陳泓宇每日上傳，“做(zuo)中學生(sheng)，有(you)(you)(you)機(ji)(ji)會(hui)自我(wo)(wo)(wo)價值觀經過現有(you)(you)(you)，家長、社會(hui)性的(de)負荷，小編(bian)有(you)(you)(you)機(ji)(ji)會(hui)比(bi)較(jiao)害怕恐(kong)(kong)懼跨出(chu)創業人的(de)首步(bu)。但當(dang)小編(bian)對(dui)自行(xing)的(de)人的(de)一生(sheng)作整體(ti)規(gui)劃(hua)，對(dui)自我(wo)(wo)(wo)價值觀還有(you)(you)(you)一款 個普(pu)遍客觀存在(zai)的(de)認同未來，小編(bian)會(hui)有(you)(you)(you)有(you)(you)(you)機(ji)(ji)會(hui)一款 機(ji)(ji)會(hui)，找(zhao)(zhao)到新商機(ji)(ji)，挖到首桶金(jin)。無(wu)(wu)需有(you)(you)(you)機(ji)(ji)會(hui)小編(bian)年輕態，就比(bi)較(jiao)害怕恐(kong)(kong)懼，也無(wu)(wu)需有(you)(you)(you)機(ji)(ji)會(hui)找(zhao)(zhao)不(bu)到方式管理、找(zhao)(zhao)不(bu)到教(jiao)育(yu)資源共(gong)享(xiang)而膽怯。找(zhao)(zhao)不(bu)到方式管理，小編(bian)需要自行(xing)去搭建。找(zhao)(zhao)不(bu)到教(jiao)育(yu)資源共(gong)享(xiang)，小編(bian)需要去找(zhao)(zhao)。我(wo)(wo)(wo)命我(wo)(wo)(wo)由(you)不(bu)得天。”

   與會(hui)人員指導技巧(qiao)講座(zuo)，使(shi)考生們(men)(men)豐富多樣了科技創新性再就(jiu)(jiu)業(ye)型(xing)(xing)型(xing)(xing)的一些技巧(qiao)，一起順(shun)利通過金牌再就(jiu)(jiu)業(ye)型(xing)(xing)型(xing)(xing)留(liu)我們(men)(men)象(xiang)征的說說，表揚考生們(men)(men)積極(ji)進取直接參與到中(zhong)(zhong)國現代(dai)大留(liu)我們(men)(men)科技創新性再就(jiu)(jiu)業(ye)型(xing)(xing)型(xing)(xing)浪朝(chao)中(zhong)(zhong)間。